OM LBS
KVALITET HJÄRTA LBS = SANT
|
Kvalitetsarbete på LBS handlar om hur väl vi lyckas ge dig som elev de förutsättningar som du själv behöver (och som världen faktiskt behöver att du har!) både kunskaps- och värdegrundsmässigt, som förberedelse inför det arbets- och samhällsliv som väntar dig efter gymnasiet. Det innebär att vi som jobbar på skolan systematiskt och metodiskt gör oss medvetna om vad vi gör, varför, hur vi gör det och vart det leder för dig och dina skolkamrater. Utgångspunkten är att du och dina skolkamrater ska nå utbildningsmålen, på ett rättssäkert och korrekt sätt, och som vinner ditt förtroende. Vårt arbete utgår därför från tre perspektiv. Det första kallar vi för funktionell kvalitet. Det handlar om hur väl du och dina skolkamrater når utbildningsmålen, det vill säga de mål som finns i läroplanen och varje programs program-/examensmål. Där finns både kunskapsmål och mål som handlar om demokratisk kompetens. Instrumentell kvalitet handlar om kvaliteten i skolans strukturer och rutiner utifrån de krav som ställs på skolan i läroplan och skollag. Till exempel att du får inflytande i dina studier, eller särskilt stöd om du behöver det för att nå utbildningsmålen. |
Slutligen använder vi begreppet upplevd kvalitet som handlar hur du som elev upplever utbildningen utifrån dina alldeles egna, personliga förväntningar och önskemål på utbildningen. Dessa tre begrepp hjälper oss som jobbar i skolan att se på verksamheten i skolan ur flera perspektiv och att målfokusera och anpassa vårt arbete, så att du som elev ska få en utbildning med så hög kvalitet som möjligt. Det är vårt uppdrag! KVALITETSRAPPORTER LBS 2010/11 LBS BORÅS |
